Comme il est délicat de poser une définition figée sur un processus mouvant comme la formation expérientielle !

Cet article propose le résumé d’un ouvrage, Comment favoriser l’apprentissage et la formation des adultes?, de D. Faulx et C. Danse et a le mérite de poser les éléments de l’équation :

– processus dynamique
– posture du formateur
– cadre de l’animation
– créativité…

J’y retrouve beaucoup de thématiques chères à ma pratique, pile poil à l’heure où la formation « Créer des expériences apprenantes » sort du confinement avec une adaptation au distanciel…