test vidéo

Ceci est le titre

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Slide
Slide 1
Création de formations uniques
Image is not available

Imaginer ou perfectionner votre propre formation ?

Slide 2
Animation de formations mémorables
Image is not available

Avec la pédagogie active, l'apprenant est au coeur de l'apprentissage

Slide 3
Revue de presse
Image is not available

Retrouvez les pépites de notre veille pédagogique !

previous arrowprevious arrow
next arrownext arrow
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
John Doe
Designer
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

d + : Innovation

Des Plus (d+) pour les formateurs, ce sont 11 rendez-vous dans l’année, autant d’occasions de faire le focus sur un point pédagogique précis, autour de 4 thématiques : conception, animation, innovation, évaluation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Concevoir une séquence d’animation selon une technique pédagogique inédite

Apprendre une méthode pour innover à l’infini

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Jeu de cartes de l’innovation pédagogique

PROGRAMME

1. Un état d’esprit d’innovation

La créativité

Développer l’appétence au changement

 

2. Créativité combinatoire

Principes et fonctionnement

Condition de la créativité

 

3. Mise en pratique

Création de techniques pédagogiques inédites

 

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Expliquer l’intérêt du jeu en formation

Choisir la forme de jeu appropriée

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Le jeu de l’oie pédagogique

PROGRAMME

1. Le jeu et l’apprentissage

Pédagogie et andragogie

Apprendre sans en avoir l’air

 

2. Finalités du jeu en formation

Renforcer le lien

Activer les ressorts de la neuropédagogie

 

3. Revue des pratiques

Partages de pratiques

Complément et « boîte à jeux« 

 

d+ : Evaluation

Des Plus (d+) pour les formateurs, ce sont 11 rendez-vous dans l’année, autant d’occasions de faire le focus sur un point pédagogique précis, autour de 4 thématiques : conception, animation, innovation, évaluation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Faire de l’évaluation un support d’apprentissage

Créer des évaluations intermédiaires, innovantes et apprenantes

Optimiser la mémorisation des points clés d’apprentissage

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Top 10 des techniques d’ancrage

PROGRAMME

1. Comment retient-on?

Mémorisation

Le rôle du lien social et de l’émotion

Feedback et co-construction

 

2. L’évaluation formative

Valider les acquis intermédiaires et les enrichir

Consolider le savoir 

3. Revue des pratiques

Techniques d’ancrages

Mise en application

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Expliquer et utiliser les mécanismes d’apprentissages

Concevoir des séquences de réveil pédagogique

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

7 activités de réveil pédagogique clé en mains

PROGRAMME

1. Créer les bonnes conditions d’apprentissage

Evaluer les acquis (ou le niveau de connaissances)

Emuler le groupe

 

2. Revue des pratiques

De mise en train

De confirmation / enrichissement des connaissances acquises

 

3. Mise en application

Application aux cas des participants

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Evaluer avec un dispositif pertinent et adapté

Construire son évaluation en fonction des enjeux de la formation

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Grilles d’évaluations Qualiopi compatibles

PROGRAMME

1. Enjeux et typologie des évaluations

Qualité

Amélioration continue

Validation diplômante

 

2. Modalités d’évaluation

Prédictive

Formative

Sommative

Revue des pratiques

 

3. Evaluation des résultats

Contenu de l’évaluation

Mise en application

 

d+ : Conception

Des Plus (d+) pour les formateurs, ce sont 11 rendez-vous dans l’année, autant d’occasions de faire le focus sur un point pédagogique précis, autour de 4 thématiques : conception, animation, innovation, évaluation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Formaliser une progression pédagogique

Définir et prioriser les objectifs pédagogiques

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Scénario pédagogique personnalisé et qualiopi compatible

PROGRAMME

1. Organisation pédagogique

Les objectifs

  • Primaires
  • Secondaires

L’évolution pédagogique

2. Les différentes formes de scénario pédagogique

Etude de cas

Eléments utiles

Eléments à retenir dans mon Scénario Pédagogique

3. Mise en application

Application aux cas des participants

 

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Intégrer la chronobiologie à sa formation

Programmer les activités pédagogiques pertinentes

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Tableau journalier des activités pédagogiques

PROGRAMME

1. La courbe d’énergie

Les rythmes circadiens

Partages de pratiques et vécus

 

2. Comment solliciter l’apprenant

Relation temps / choix de l’animation

 

3. Mise en application

Simulation d’une progression pédagogique

Application aux cas des participants

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Expliquer le processus d’apprentissage des adultes

Utiliser la méthode pédagogique appropriée

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Processus illustré de la pédagogie active

PROGRAMME

1. Comment apprennent les adultes?

Introduction à la pédagogie active

Revue des pratiques

 

2. Les méthodes pédagogiques

Où est le savoir?

Des méthodes adaptatives

 

3. Mise en application

Application aux cas des participants

 

d+ : Animation

Des Plus (d+) pour les formateurs, ce sont 11 rendez-vous dans l’année, autant d’occasions de faire le focus sur un point pédagogique précis, autour de 4 thématiques : conception, animation, innovation, évaluation.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Dynamiser ses animations avec de nouvelles ressources

Choisir l’Ice Breaker en lien avec l’objectif pédagogique

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Recueil d’Ice Breakers personnalisé

PROGRAMME

1. Démarrer en beauté

Intention et utilité des Ice Breaker

Echange de pratiques

2. C’est en rayon !

Inventaire thématique

Expérimentations

3. Donner du sens

Debriefer l’Ice Breaker

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Utiliser les techniques d’animation appropriées

Créer un environnement apprenant

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Le jeu des 7 familles des techniques d’animation

PROGRAMME

1. Revue des techniques

Connues et innovantes

Partage de pratiques

 

2. De l’objectif à la technique appropriée

Taxonomie et actions apprenantes

Et les prises de conscience

 

3. Faire le bon choix

Temps disponible

Objectifs souhaités

Applications pratiques

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Gagner en sérénité et aborder une animation en toute confiance

Faire de la dynamique de groupe un support d’apprentissage

 

MODALITES

Classe Virtuelle – Groupe de 8 maxi – 9H-12H30

 

RESSOURCE PEDAGOGIQUE OFFERTE

Check list « Paré au décollage ! »

PROGRAMME

1. Un démarrage plein de sens

Lien à l’objectif pédagogique et au sujet

Eléments d’un démarrage réussi

Partage de pratiques

 

2. Utilité de la séquence

Les 5 peurs

Des présentations apprenantes

Fabriquer les conditions favorables du formateur

 

3. Mise en application

Mentions Légales

Conformément aux dispositions des Articles 6-III et 19 de la Loi n°2004-575 du 21 juin 2004 pour la Confiance dans l’économie numérique, il est porté à votre connaissance que : 

Le site internet www.smar-team.fr est édité par 

Smar’Team

SARL au capital de 1000€, enregistrée au RCS de Nice sous le numéro 904685500, dont le siège est situé au

88 Corniche Fleurie – 06200 Nice

Adresse électronique : contact (a) smar-team.fr

Téléphone : 0609741682

Directrice de la publication : Gwénaëlle Ruella

Smar’Team est un Organisme de Formation référencé par la Dreets sous le numéro 93060952706

Le site internet www.smar-team.fr est hébergé par

LWS – Ligne Web Services

SAS au capital de 500 000 €

10, rue Penthièvre – 75008 Paris

Crédits photo :

Freepik, Pexels

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Le mot de la fondatrice

Ce métier est un choix et une joie que j’ai à cœur de partager.

Je suis Gwenaëlle Ruella, je suis formatrice depuis 2004, à mon compte depuis 2010.

La transmission de savoir est mon cœur de métier, ce qui m’amène à intervenir :

  • Côté Cour(s) dans des animations de formations le plus souvent orientées « soft skills » et développement personnel, qui font la part belle à l’intelligence collective,
  • Côté Jardin sur des missions d’ingénierie pédagogique et de formations de formateurs.

Les tout premiers apprentissages se font dans et par le jeu, sans même y penser. Puis l’environnement amène de la contrainte, et pour beaucoup (trop) apprendre devient un « travail » au sens étymologique du terme.

J’ai à cœur de porter une vision joyeuse de la formation, parce que c’est ma conviction d’une part, et aussi parce que les émotions et le lien social sont de puissants ressorts pédagogiques : ceci est aujourd’hui étayé par la neuro-pédagogie !

 

Trop de participants arrivent à reculons dans des formations qu’ils n’ont pas choisies, se coupant de l’opportunité d’en retirer quelque chose.

Trop de formateurs sont résignés à cet état de fait et pensent que « de toutes façons c’est comme ça », ou encore que « de toutes façons [leur] matière n’est pas drôle ».

 

C’est ce qui m’a poussée à mettre l’accent sur l’ingénierie pédagogique puis la formation de formateur : donner des clés pour que la progression pédagogique se fasse en douceur, utiliser la technique d’animation qui fera passer un bon moment tout en répondant à l’objectif pédagogique.

Rien ne me réjouit plus que des participants qui s’exclament lorsque j’annonce la dernière séquence de la journée : « quoi, déjà ? Mais on n’a même pas travaillé ! », Alors même qu’ils viennent de reboucler sur leurs points clés d’apprentissages…

En tant que formateur, incarner le message que l’on veut transmettre est une nécessité.

Vous en avez assez de voir des participants désengagés, qui plombent vos évaluations ?

Vous aimeriez que vos clients reviennent avec un niveau de satisfaction au-delà de ce que vous en attendiez ?

Vous vous dites que toutes les matières devraient pouvoir être transmises avec plaisir ?

Vous avez envie que vos collaborateurs intègrent une dynamique d’amélioration continue pour optimiser la rentabilité de leurs actions ?

 

Le transfert de savoir est un enjeu crucial : maintenir ou développer l’activité existante, accompagner la montée en compétences… il est un élément clé de la marque employeur, la pierre angulaire d’un management durable.

Pour intégrer dans votre stratégie des formations qui pétillent, des participants heu-reux et en progression constante, des formateurs encore plus créatifs, contactez moi !